Крокодилы всюду.

Кот напал на крокодила и набил ему морду. Давно это было. И неправда. Точнее, не совсем правда. 
Крокодилюга успел большую часть курицы съесть. Коту остались пол крылышка, пол лапки. 
Из за таких пустяков не буду беспокоиться, решил крокодил. Может этот кот какой-нибудь такой. Больной или бешеный. Поберегу себя. Моя крокодилица ждет меня дома здоровым.
Живы ли наши герои. Там, во Флориде тепло. 
А у нас холод, почти зима. И нет никаких крокодилов.

Я так думал, что крокодилов нет. Но недавно узнал про крокодилов такие ужасные сведения. Вы не поверите.
Впрочем, можете проверить.

Щелкни мышкой и покупай книжку

https://ridero.ru/books/park_kultury_iotdyha_imeni_krokodila/

тяжелая у нас работа, у крокодилов.

Крокодил стал отставать и задумываться, что его могут с директоров-то и снять. 

Назначат директором учительницу-крокодилицу. Очень свободно. 

Тяжелая у нас работа учительская, у крокодилов.

Закончились леса, началась степь. Она называлась здесь саванна, красивое испанское слово. Было ещё темно, далеко-далеко до рассвета.

вот напугаю детей.

Вот напугаю детей, свалятся они с верблюда, а я тут как тут. И ничего не успеют сделать. 

Есть я их не стану. Притащу в учительскую, долго буду мучить. 

А потом превращу девчонку в самую противную крокодилицу. А мальчишку… 

Тут он обдумывал ещё более ужасные планы. 

Но дети с верблюда не падали, а один раз крокодил даже явственно слышал.

 – Гляди, наш то урод за нами ползёт. Яичницы захотелось. Может кокнем одно яичко?

готовим в пустыне яичницу.

И не преследовать! 

Мы возьмём с собой заложников. Попробуете нас обмануть – сразу же готовим в пустыне яичницу. 

Не думайте, лучших крокодилят с собой возьмём.

Это и вас учительница-крокодилица касается. 

И вас, крокодил-директор.

Крокодилы долго плакали. Долго рыдали.

дети хитрые и бессовестные.

И кого тут пожалеть? Пожалеешь крокодилов, они того и гляди съедят детей. Пожалеешь детей, но крокодилят становится уже жалко. Скоро могут и помереть.

Крокодил-директор посовещался с другими крокодилами. И решил сдаться.
 А там ещё как-нибудь детей обмануть.
 После придумаю. Сейчас не время.
 Его стошнило компьютером. Хвостик девочки-крокодилицы тоже оказался совсем невкусный. А дети хитрые и бессовестные.

Тише стучи хвостом.

Крокодил-директор стучал хвостом в дверь инкубатора.

 – Кто там? – Спрашивал мальчик.

 – Отворяй дверь!!! – Ревел крокодил.

 – Подожди, подожди, хвостатый. Мы заняты. – Отвечал мальчик.

 Он вместе с девочкой с трудом запихивал в подвал медсестру-крокодилицу.

 – Ну всё, я освободился. Тише стучи хвостом. Крокодилят разбудишь.

Наша крокодилица сломала хвостик.

Но сопротивление в инкубаторе ещё не было сломлено. Проснулся дежурный врач-крокодил. Толстый, в очках.

 – Немедленно покиньте помещение. Сейчас ночь. Крокодилята спят.

 – Окажите скорую помощь. – Схитрил мальчик. – Наша крокодилица сломала хвостик. Выйдите, выйдите, пожалуйста, за порог. Она там лежит и стонет.

 Девочка-крокодилица застонала, очень удачно изображая настоящего крокодила.

Глупый доктор высунулся было за порог. Дети проскочили внутрь и закрыли дверь на засов. И вовремя.

 Из за деревьев ползли к дому разбуженные крокодилы.

Без хвоста вход воспрещен.

 – Куда?! – Закричала спросонок медсестра-крокодилица.
 – Без хвоста вход воспрещён. Вход только для родителей-крокодилов.
 А мальчик очень удачно сунул ей в разинутую пасть деревянную палочку, подобрал по дороге. 

– Девочки! – Крикнул он подругам. – Закрывайте, запирайте входную дверь. Берём заложников. Будем держаться до последнего крокодилёнка.

Как в случае необходимости стать крокодилом.

А вдруг? Была, не была! И мальчик задал ключевое слово.
 Увы и ах. Доступ к крокодильим документам закрыт. Но в столе у учительницы-крокодилицы, какая неосторожность, учебный план на первое полугодие. 
“1.Внедрение крокодилов-шпионов в каждую семью.
 2.Кормление: человека-крокодила и крокодила-человека.
 3.Как в случае необходимости снова стать крокодилом.
 – А как снова стать человеком, тут не сказано?
 – Шепчет снизу из под стола девочка-крокодилица.
 – Нет. – Отвечает наша девочка, она ещё немного обижена за то, что её покусали.

Роль и значение крокодила.

Так и сделали. Крокодилы хрипели и рычали в учительской. Крокодил-директор ругал за что-то крокодила-завуча. Крокодилята пищали что-то всё непонятно.
 – Ну хорошо. – Сказала наконец учительница-крокодилица.
 – С мальчиком подождём. А девочку будем готовить. И ты тоже готовься. Крокодильчик.
 Мальчик успел отбежать. Прозвенел звонок. Начался последний урок.
 “Роль и значение Крокодила в истории Древнего Египта”.