Без хвоста вход воспрещен.

 – Куда?! – Закричала спросонок медсестра-крокодилица.
 – Без хвоста вход воспрещён. Вход только для родителей-крокодилов.
 А мальчик очень удачно сунул ей в разинутую пасть деревянную палочку, подобрал по дороге. 

– Девочки! – Крикнул он подругам. – Закрывайте, запирайте входную дверь. Берём заложников. Будем держаться до последнего крокодилёнка.

Кого ловить? Кого есть?

Крокодил-сторож ждал у дверей школы. Но дети брызнули в разные стороны, и крокодил растерялся.
 “Кого ловить? Кого есть? И не было указаний. Может и не надо никого есть”?
 – Засада! – Думал мальчик, убегая. Но куда бежать?
 – Девочки! – Крикнул он. – Бежим туда.
 За деревьями темнело здание инкубатора. Там крокодилы выводили своих крокодилят и очень заботились о них. 
“Будь что будет”! 
Мальчик влетел в дверь приёмного покоя.

в пасть крокодилу.

И мальчик сделал единственно возможное. Схватил компьютер и бросил его в пасть крокодилу. 
Пасть захлопнулась. Жадность опять подвела крокодила. Он проглотил компьютер.
 И пока давился, глотая, дети выбежали из учительской. Девочка, мальчик и крокодилицы одна за другой. Последней, впрочем, не повезло. 
Крокодил очухался и тяпнул её за хвост.
– Ииии!!! – Завизжала она почти человеческим голосом и вырвалась. 

главная крокодилья тайна.

Но путь через болото в парк культуры и отдыха, видимо самая главная крокодилья тайна. В учительской об этом ни слова. А в кабинет директора не попасть. 

А если всё-таки попробовать?

Заскрипела дверь за спиной у детей. Страшный крокодилий голос произнёс.

 – Попробуйте. Попробуйте. Я вас сейчас тоже попробую. Какие вы вкусные. Ха-ха-ха!

Крокодил-директор!!! Огромная оранжевая пасть распахнулась над головой девочки.

https://ridero.ru/books/park_kultury_iotdyha_imeni_krokodila/

ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ НАШИХ ГЕРОЕВ ЧИТАЙТЕ ПО ЭТОМУ АДРЕСУ!!!

список крокодилов-шпионов.

Вообще, почему-то злится. 
Но вот. 
Если не кормить крокодила-человека правильно, то он снова превратится в человека. Остерегайтесь давать ему то-то, то-то и то-то….
 А вот интересно: список крокодилов-шпионов – выпускников нашей школы. “Ими гордится наша школа”.
 Это бы переписать. Это бы сфотографировать. Но как? Время бежало слишком быстро. И что дальше делать, неизвестно. Бежать к себе домой?

Как в случае необходимости стать крокодилом.

А вдруг? Была, не была! И мальчик задал ключевое слово.
 Увы и ах. Доступ к крокодильим документам закрыт. Но в столе у учительницы-крокодилицы, какая неосторожность, учебный план на первое полугодие. 
“1.Внедрение крокодилов-шпионов в каждую семью.
 2.Кормление: человека-крокодила и крокодила-человека.
 3.Как в случае необходимости снова стать крокодилом.
 – А как снова стать человеком, тут не сказано?
 – Шепчет снизу из под стола девочка-крокодилица.
 – Нет. – Отвечает наша девочка, она ещё немного обижена за то, что её покусали.

кабинет крокодила-директора.

Крокодила-завуча, учительницы-крокодилицы и других учителей, тоже крокодилов. Рядом дверь в кабинет крокодила-директора. Дети один раз его видели. Длинный, метров 10, как и в кабинете умещается. На столе тетради учеников-крокодилят. И компьютер. Не включить его и не попробовать найти секрет крокодильих чудес, было бы просто глупо. Но не очень-то в крокодильи документы попадёшь. Надо набрать ключевое слово.
 Над дверью в кабинет директора табличка, а на ней выписано красивыми буквами: CROCODILE.

большой старый крокодил.

Школу сторожил большой старый крокодил. Он плохо видел, плохо слышал и ползал очень медленно. Если его не разозлить.
 Дверь противно заскрипела. Даже на замок не закрывали. До чего самоуверенные крокодилы. Но в учительской дверь закрыта на замок. Хорошо, что ключ висел тут же на стене. Для удобства крокодилов. Они ведь ползают без сумок, без карманов. Куда ключ спрячешь. В зубах не понесешь.
 И вот мальчик и девочка в обители своих злейших врагов. Главных крокодилов.

https://ridero.ru/books/park_kultury_iotdyha_imeni_krokodila/

ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ НАШИХ ГЕРОЕВ ЧИТАЙТЕ ПО ЭТОМУ АДРЕСУ!!!

Укусим из ревности.

Какие они были красивые дома, в городе. И какие жалкие, несчастные здесь. Их непрерывно кормили морковкой.
 Ох, не морковкой их кормили!
 Но об этом потом.
 Старая клетка, которую крокодилы похитили в каком-то захудалом зоопарке, порядком поизносилась. Мальчик поднатужился и протиснулся между двух прутьев. Девочка сначала застряла.
 Но крокодилицы попытались её укусить. Из ревности. И девочка с перепугу тоже пролезла. 

Вас тоже превратят в крокодилов.

 – Вас тоже превратят в крокодилов. Тебя, девочка, пораньше. Тебя, мальчик, попозже.
 – Помогите вылезти. – Шипел мальчик.
 – А что ты сделаешь? Крокодилов много, а ты один. 
– Если в школе учат, как детей превращать в крокодилов.
 – Значит, в школе знают, как и крокодила превратить в человека. – Закончила девочка.
 – Учительская! – Пропищала снизу одна из крокодилиц.
 – Я слышала, что в учительской можно узнать всё.
 – И кабинет директора. – Пропищала вторая девочка.

Страшенные крокодилицы.

 Было интересно, но мальчик почти не слушал. Вечером их опять заперли в клетку.
 – Знаешь что. – Сказала ему девочка.
 Но мальчик и сам знал. Завтра девочку превратят в страшную зубастую крокодилицу. Как и её двух предшественниц. И во всём будет виноват он. Мальчик. 
Он тряс решётку, пытаясь пролезть между прутьями. Уже стемнело. А внизу опять приползли и стали у решетки девочки его мечты: первая, красивая и вторая, очень красивая. Страшенные крокодилицы.

Роль и значение крокодила.

Так и сделали. Крокодилы хрипели и рычали в учительской. Крокодил-директор ругал за что-то крокодила-завуча. Крокодилята пищали что-то всё непонятно.
 – Ну хорошо. – Сказала наконец учительница-крокодилица.
 – С мальчиком подождём. А девочку будем готовить. И ты тоже готовься. Крокодильчик.
 Мальчик успел отбежать. Прозвенел звонок. Начался последний урок.
 “Роль и значение Крокодила в истории Древнего Египта”.

Куда ползают крокодилята.

Но на следующую ночь девочки-крокодилицы не приползли. И на другую ночь тоже не приползли. Что-то с ними случилось. И где они живут?

 – Как ты думаешь? – Спросила девочка мальчика.

 – Наши крокодильчики всё, что у нас узнают, кому пересказывают?

 – Да, они на каждой переменке ползают в учительскую. Другие крокодилята на улице играют. А эти, как звонок, сразу ползут. И всю перемену там сидят.

 – Совсем уж нас за дурачков считают. – Возмутилась девочка. Морковки она не ела второй день. И чувствовала себя очень злой.

 – Все крокодилята плещутся на перемене в ручье. Я буду сторожить, а ты подслушай.

дружат с крокодильчиками.

Тут наступило утро. В тропиках утро наступает очень быстро. И крокодилицы не успели рассказать самое главное. Только успели простонать, уползая:

“Не ешьте морковки!!!”.

Весь следующий день мальчик с девочкой старались себя не выдать. Морковку утопили в ручье, в котором они каждое утро умывались. Крокодилы не заметили. В школе делали вид, что подружились.

 Дружат, так дружат с крокодильчиками! 

Рассказывают им всё-всё и про папу, и про маму. И про школьных друзей. И про учителей.

 И всё-всё врали. Врали так, что даже уши краснели. 

А крокодильчики сегодня были очень довольны. Даже учительница-крокодилица сегодня была не такая злая, как всегда.

Очень хорошие были крокодилицы.

Что тут наш мальчик мог сказать? Он ничего и не сказал. Но посмотрел из клетки. Внизу на траве стояли два небольших крокодила. На девочек в общем-то не очень похожие. Но говорили они самые ужасные вещи. Оказывается, крокодил их вовсе не съел, а только проглотил. Притащил в эту южную страшную страну. Где живут одни крокодилы. Девочек отдали в школу. Там они с горя и от одиночества подружились с двумя крокодилицами.

 – Очень хорошие были крокодилицы. – Всхлипывала первая девочка. – Дружили с нами, защищали от других крокодилят. И всё спрашивали и спрашивали. Как мы живём, с кем дружим. Какой косметикой пользуемся.

А потом!!!!

Бедную, беззащитную съедает крокодил.

– Мальчик, мальчик, это ты? Это я, твоя девочка.

– Какая девочка?! – Строго спросила наша девочка.

 - Такая! Которую крокодил первой съел. Приглашает девочку гулять. А потом бедную, беззащитную съедает крокодил. А он! Он! Даже не вмешался, даже не помог.

 – Зато он мне очень помог. – Послышался другой голос.

 – Пригласил в парк. Не предупредил, что там крокодилы. А ведь знал. А ведь знал