А вдруг? Была, не была! И мальчик задал ключевое
слово.
Увы и ах. Доступ к крокодильим документам закрыт. Но в столе у учительницы-крокодилицы, какая неосторожность, учебный план на первое полугодие.
“1.Внедрение крокодилов-шпионов в каждую семью.
2.Кормление: человека-крокодила и крокодила-человека.
3.Как в случае необходимости снова стать крокодилом.
– А как снова стать человеком, тут не сказано?
– Шепчет снизу из под стола девочка-крокодилица.
– Нет. – Отвечает наша девочка, она ещё немного обижена за то, что её покусали.
Увы и ах. Доступ к крокодильим документам закрыт. Но в столе у учительницы-крокодилицы, какая неосторожность, учебный план на первое полугодие.
“1.Внедрение крокодилов-шпионов в каждую семью.
2.Кормление: человека-крокодила и крокодила-человека.
3.Как в случае необходимости снова стать крокодилом.
– А как снова стать человеком, тут не сказано?
– Шепчет снизу из под стола девочка-крокодилица.
– Нет. – Отвечает наша девочка, она ещё немного обижена за то, что её покусали.
Комментариев нет:
Отправить комментарий